우리는 꿈을 가지고 하루하루를 살아갑니다.

꿈을 이루기 위해 노력하는 이들이 많죠.

하지만, 반대로 아직 꿈을 찾지 못한 친구들이 있습니다.

우리는 그 아이들에게

"꿈은 기다리면 온다."

“열심히 노력하면 하고 싶은 것이 생긴다.”

희망에 가득 찬 말들을 하죠.

하지만..

“꿈을 가져야 해. 아직도 꿈이 없어서 나중에 무엇을 하려고?”

“너의 꿈은 OO이야. 헛된 꿈은 깨!”

“뭐? 너는 태어날 때부터 이것을 해야 할 운명이야!”

불과 10대의 아이들이 듣는 말들입니다.

고개를 돌려보면 생각보다 많은 아이들이

단지 “꿈”이 없다는 이유로 손가락질을 받고 있어요.

학교, 학원, 집. 그리고 집에 가서도 편히 쉴 수 없습니다.

무언의 압박이 기다리고 있죠.

“오늘 하루도, 남들과는 다르게 너무 의미 없이 흘러간 것이 아닐까?”

그 생각에 아이들은 고개를 떨구고 차마 세상을 마주할 수 없게 됩니다.

안식처가 되어줬던 “방”이라는 공간과

“침대”라는 사물은 더 이상 위로를 해주지 않습니다.

그저,

불이 다 꺼진 방 안에서 자기 자신을 자책합니다.

가장 편했던 공간이, 가장 불편해지는 공간이 되는 것이죠.

“자, 지금부터 성격 유형 검사를 할게요.” – 본문 chapter 1 중

어쩌면, 이 말이 아이들에게는 가장 무서웠을 수도 있습니다.

아이들이 오직 할 수 있는 말은, 이 한 줄.

“네. 네. 네. 알겠어요.” – 본문 prologue 중

이것이 전부였죠.

아무리 고민해봐도 그 어떤 글자 하나 쓸 수 없습니다.

특히, “진로 진학 칸”에는 말이죠.

그래서 아무 것이나 써버리고 말죠.

그게 아니라면,

이 책의 주인공처럼 부모님이 원하는 “의사”라는 직업을 써내립니다.

혹은 친구들과는 달리, 빈 칸으로 남겨둡니다.

친구들은 나보다 앞서 나간다는 생각에 초라한 내 자신의 모습을 탓하게 되죠,

그렇게 어른이 됩니다.

이들에게 필요한 것은, 단지 “꿈을 가져라.” 라는 식의 말과 위로가 아닙니다.

이것이, 청소년 소설 <아직은 서툴지만>이 탄생한 계기입니다.

지금, 시작합니다.

저는 꿈이 있습니다. 하지만 그 꿈을 가지기까지,

꿈이 없다는 이유로 불안해 하던 시간을 지나왔습니다.

주변을 보면 꿈을 가지고 달려가는 아이들보다

꿈이 없다는 사실 때문에 스스로를 미워하는 아이들이 더 많았습니다.

이 책 <아직은 서툴지만>은 꿈을 이루는 방법을 말하는 이야기가 아닙니다.
오히려 아직 꿈을 찾지 못한 아이들에게

조금 숨을 고를 수 있는 시간을 건네고 싶어 시작한 이야기입니다.

“꿈이 없으면 안 되는 걸까?”
이 질문에 정답을 주기보다는, 그 질문을 품은 채로 살아도 괜찮다고 말해주고 싶었습니다. 하지만 이 이야기는 비단 학생들 뿐만이 아닙니다. 우리는 꿈을 가지기 위해 노력하며, 꿈을 가지는 순간은 모두 제각각이죠.

안녕하세요. 이 책의 작가, 정수환입니다.

도서 <아직은 서툴지만>은 입시와 진로 앞에서 멈춰 선 청소년의 내면을 따라가는 청소년 소설입니다. 저는 이 책의 저자, 정수환입니다.

현재는 서울 소재 사범대학 교육학과에 재학하며 수학교육과를 복수 전공 하여 교사를 지망하고 있습니다. 저의 꿈은 "교사"가 아닙니다. 사실 저는 고등학교 때까지만 해도 경영학과를 지망했습니다. 사업을 하는 사람들이 정말 멋있어 보였어요. 초등학교 때는 파일럿, 중학교 때는 이탈리아 현지 가이드가 되고 싶었습니다. 중학교 1학년 때 가족들과 함께 유럽 여행을 다녀왔는데, 로마가 너무 멋있었어요. 하지만 그 때 이후로 사업을 해서 성공하는 사람들의 스토리를 접하게 되었고, 그 사람들을 롤모델로 삼기도 했어요. 그래서 리더가 되는 것을 좋아했습니다. 항상 앞장서고, 제가 앞서 나가기를 바랬죠.

하지만 마음과 같이 수능 결과가 좋지만은 않았습니다. 결국, 저는 찬란한 20살을 재수 학원에서 보내야만 했죠. 아침 7시에 일어나 밤 11시 30분까지 이어지는 하루, 그 하루동안 제가 핸드폰을 만지작거리는 시간은 단 10분이었습니다. 성적이 좋지 않았기 때문에 가장 낮은 반으로 들어갔어요. 그리고 저는 불과 두 달만에 수학 성적을 5등급에서 1등급으로 만들어 냈습니다. 하지만, 저와 같은 반에 있던 친구들은 수학으로 많이 힘들어 하더군요. 뿐만 아니었습니다. 저는 천천히 올라가고 있었지만, 다른 과목을 잘해도 수학을 못해 원하는 학교에 입학하지 못하고 꿈이 꺾이는 모습을 보게 되었습니다.

많은 분들이 오해 하시는데, 저는 문과입니다.

Q. 문과인데 왜 수학을 잘해요?

A. 특별히 수학을 좋아했어요.

어릴 때부터 수학을 좋아했어요. 과학을 못해서 문과를 온 것도 한 몫 합니다. 경영학과를 지망하던 저는, 원서 마감 10분 전 마음을 바꿔 교육학과에 진학하기로 합니다. 학생들의 꿈을 이루게 해주고 싶었어요. 수학 성취도가 높지 않은 친구들에게, 혹은 수학으로 인해 꿈이 좌절되는 친구들을 도와주기 위해서였습니다. 그런데, 오히려 독이 되었어요. 제가 걸어온 길은 "문과"의 길이지, "이과"의 길이 아니었으니까요.